بررسی

چگونه مديتيشن کنيم؟

چرا مديتيشن مي کنيم؟
مديتيشن مثل بازگشت به خانه است
مديتيشن مي کنيم تا بخشي از وجودمان را که بطور محو و ناشناخته و نادانسته از دست داده ايم بازيابيم مي توانيم آنرا را راهي براي دست يافتن به استعدادهاي بيشتر نزديکتر شدن به خود و واقعيت
يافتن ظرفيت بيشتري براي دوست داشتن ذوق و احساس رسيدن به اين شناخت که ما نيز جزيي از تماميت هستي بوده و هرگز جدا و بيگانه با آن نيستيم بدانيم
مديتيشن ديد و عمل موثرتري را پديد مي آورد هنگام مديتيشن کردن در مي يابيم که هريک از عبارات فوق مفهمومي مشخص و يکسان مي يابند آنچه از دست داده و در جستجوي کشف آن هستيم
مديتيشن شما را به جايي مي رساند که رفتارتان مشابه کسي مي گردد که در تلاش به يادآوردن چيزي است که زماني طولاني آنرا فراموش کرده است
شخص با مديتيشن با خودش و محيط اطرافش راحتتر بوده و کارهايي را که به عهده دارد به شکل موثرتري انجام مي دهد به ديگران نزديک شده احساس خصومت و نگراني کمتري خواهد داشت در اين راه هرگز به پايان نمي رسيم زيرا پاياني براي رشد توانايي انسان وجود ندارد
يک برنامه خوب مديتيشن در بسياري موارد کاملا شبيه يک برنامه خوب ورزشي است
هر دو نوع اين برنامه ها تنها در صورتي مفيد اند که متناسب با شرايط روحي و جسمي شخص باشند
براي مديتيشن محدوديت سني وجود ندارد
هدف اوليه انواع مختلف مدتيشن هماهنگي و تعليم ذهن است اين عمل باعث افزايش کارايي فرد در امور روزمره مي شود
مديتيشن انواع زيادي دارد اين انواع طرق يا مسيرها در چهار دسته کلي
عقل احساس جسم عمل مي گنجند که همه روشها به يکجا ختم مي شوند

ادامه نوشته

راهکارهای عملی ترک خود ارضایی

برای آنکه در ترک این عادت موفق باشید نظر شما را به نکات زیر جلب می کنم.

عادات سالم را در خود تقویت کنید: از تصاویر محرک جنسی اجتناب کنید، به جوک های مبتذل گوش ندهید، دوستان سالم برای خود انتخاب کنید و از پوشیدن زیر پوش های تنگ و چسبان خودداری نمایید.
از مصرف بیش از اندازه ی گوشت گاو، به ویژه در وعده غذایی شام خودداری کنید. مصرف یک وعده غذای حیوانی آن هم در نهار کافی است.

اين كه گفتيد گاهي تر ك مي كنم، ولي باز شروع مي كنم ، نشان از ضعف اراده شماست. بنابراين بايد در قدم اول اراده خود را تقويت كنيد. عواملي در تقويت اراده موثرند مانند:

1ـ تمركز بخشيدن به فعاليت هاي گوناگون.       2ـ توجه به عبادات به ويژه نماز كه تمرين تمركز فكر است.

3ـ پايان رسانيدن كارهاي نيمه تمام.                  4ـ تلقين مثبت:

همواره به خود اين گونه تلقين كنيد كه اراده انجام اين كار را داريد و شكست مفهومي ندارد. تلقين در ترك عادات نامطلوب و غلبه بر خودارضايي مؤثر است.

پل ژاگو مي گويد: "وقتي بخواهيم با عادت زشتي ستيزه كنيم، ابتدا بايد نتايج نامطلوب آن را در نظر مجسّم سازيم، بعد منافعي را كه در نتيجه ترك آن عايد مي شود، در روح خود تصور كنيم، در نتيجة اين عمل، هر بار كه چنين نمايشي در روح خود مي دهيم، بر آن تحريك يا وسوسه چيرگي يافته و لذت ترك آن را در خود احساس مي كنيم. اگر تلقين به نفس را بلافاصه پيش از خواب اجرا كنيم، مؤثر تر از مواقع ديگر خواهد بود.

به طور كلي، متمركز ساختن فكر در كاري كه مي خواهيم براي اجراي آن فردا صبح در فلان ساعت بيدار شويم ،كافي است".

بنابراين بايد خود را باور كنيد . ترس و شكست را به خود راه ندهيد. بدانيد كه اگر بخواهيد مي توانيد. اين جمله شعار نيست، بلكه در عمل نيز افراد زيادي توانسته اند بر عادات ناپسند غلبه كنند و به حال طبيعي برگردند.

در مورد ازدواج مشکلی نخواهید داشت وحتی پیشنهاد می شود . این کار در مورد این مشکل پیشنهاد می شود.

راهكارهاي عملي ترك: روان شناسان مى‏گويند: براى ترك يك عادت بد، حتماً بايد به سراغ عادت خوب رفت و آن را جانشين عادت بد نمود. در مورد عادات بد جنسى بايد درست در همان ساعاتى كه انگيزه آن در مبتلايان توليد مى‏شود، به سراغ برنامه خاصى (مانند ورزش، تفريح، رفتن پيش دوستان بيرون آمدن از خلوت و تنهايي) كه براى چنين ساعاتى از قبل پيش بينى كرده‏اند بروند.

اكنون كه به لطف خدا به زشتي اين عمل پي برده ايد ،عزم خود را جزم نماييد . دامن همت به كمر زده از نيرو و اراده جواني استفاده كنيد . به صورت جدي اين عمل را ترك كنيد .به اين منظور

1-      سعي كنيد هميشه پيش از خواب مثانه خود را تخليه كنيد. شب‏ها به خصوص غذايي سبك ميل كنيد

.2- هرگز شكم خود را بيش از حد معمول پر نكنيد. اگر تا چند لقمه ديگر جاي داريد، از غذا دست بكشيد

.3- از پوشيدن لباس‏هاي تنگ و چسبان (به خصوص لباس زير ) اجتناب ورزيد

4-هرگز در حمام به طور كامل لخت نشويد.مثلا در حالي كه هنوز زير شلوار به پا داريد ،قسمت فوقاني بدن خود را بشوييد. از ليف و صابون زدن به اندام جنسي خود كه باعث تحريك آن مي شود بپرهيزيد.مطمئن باشيد صرف تماس آب وصابون با اندام جنسي بدون دست ورزي براي بهداشت آن كفايت مي كند

.5- هرگز فكر گناه را به ذهن خود راه ندهيد . از تصور و تخيل امور جنسي و شهواني سخت پرهيز كنيد

.6- از خواندن، شنيدن، نگاه كردن به امور و تصاوير شهوت زا دوري كنيد.

7- از خوردن مواد غذايي محرك مانند: خرما،پياز، فلفل، تخم‏مرغ و غذاهاي چرب اجتناب و يا به حداقل اكتفا نماييد

.8- از نگاه كردن و دست‏ورزي به اندام جنسي خود پرهيز كنيد.           9- هرگز به رو نخوابيد.

10- هيچ‏گاه تنها در يك مكان نباشيد تا فرصت و زمينه گناه از بين برود.

12- براي تخليه انرژي زايد بدن به طور منظم و زياد ورزش كنيد.

13- هيچ‏گاه بيكار نباشيد. هميشه براي مشغول ساختن خود به فعاليتي مطلوب و مثبت برنامه داشته باشيد

.14- روزه بگيريد . حتي اگر روزه واجب به عهده نداريد ،روزه مستحبي بگيريد. اگر قادر نيستيد، روزه تربيتي بگيريد، يعني به كم ترين مقدار غذا و كم‏حجم‏ترين نوع غذاها اكتفا كنيد. وعده غذايي خود را كم كنيد.

15- هرگز به نامحرم نگاه نكنيد، حتي اگر به ارتباط كلامي با آن ها مجبور باشيد

.16- با جنس مخالف رفتار متكبرانه داشته باشيد. هرگز با روي باز و نرمي با آن ها برخورد نكنيد

.17- هرگاه افكار جنسي به ذهن شما حمله ور شد ، ذهن خود را مثلاً با بستن يك كش به مچ دست خود و كشيدن و رها كردن آن از آن افكار منصرف كنيد. به خود هشدار دهيد

.18- به بدي اين گناه و عواقب آن بيانديشيد ،ولي احساس گناه شما از اين كار نبايد به حدي باشد كه در شما ايجاد اضطراب مخل به سلامت روان كند

.19- به محض لغزش فوراً توبه كنيد . هرگز از رحمت خدا مأيوس نباشيد. رحمت خدا از گناه شما بزرگ تر است

.20- قرآن زياد بخوانيد و در معاني آيات آن تفكر كنيد.

21-در مجالس مذهبي، دعا و توسل و موعظه زياد شركت كنيد

22- از كتبي كه جنبه موعظه و بيدارگري قلبي دارد بهره بگيريد . مقيد باشيد در روز چند ساعت به مطالعه كتب بپردازيد . 23- اوقات فراغت خود را با مطالعه، ورزش، زيارت، عبادت و عيادت از نزديكان و... پر كنيد

.24-به معاد و قيامت فكر كني 25- ذكر لاحول ولا قوة الا باللَّه را زياد بر زبان جاري سازيد

.26- استمنا منافاتي با نماز خواندن ندارد . اگر باز هم وسوسه شديد با غسل و تيمم حتما سعي كنيد عبادت‏هاي خود مانند نماز و روزه و...را انجام دهيد . اين كار به نوبه خود تاثير به سزايي در ترك اين عمل دارد

.27- از محيط هاي آلوده، و دوستان ناباب و هر چيزي كه زمينه ساز اين عمل است ،دوري كنيد . بيش تر وقت خود را در كتابخانه بگذرانيد . بي‏علت در خيابان‏هاي آلوده پرسه نزنيد .28- بعد از موفقيت در ترك ، حتي به طور موقت ، خود را تشويق نماييد . مثلا اگر يك روز توانستيد استمنا نكنيد ، جايزه اي به خود بدهيد ( مثلا يك بستني يا هر چه كه دوست داريد ) . اگر اين مدت بيش تر شد ، اين روند را ادامه دهيد

به امید موفقیت شما

منطقه سه در کنکور

 با آرزوی موفقیت  و در جواب به سوالات دانش اموزان در خصوص تعیین منطقه  سهمیه ای خود  توجه آنها را به مطالعه دفترچه شماره یک کنکور جلب مکنم که محل تولد که در شناسنامه آنها نوشته شده یا محل سه سال تحصیل سالهای آخر تحصیل آنها ملاک تعیین منطقه 1 یا 2 یا 3 می باشد پس چنانچه محل تولد شما در منطقه 3 است  می توانید منطقه 3 را در فرم  ثبت نام علامت بزنید

بر اساس مصوبه سی و پنجمین جلسه کمیته مطالعه و برنامه ریزی کنکور سراسری دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی، فارغ التحصیلان و دانش آموزان پایه پیش دانشگاهی بر اساس بخش محل اخذ مدر ک تحصیلی پایه پیش دانشگاهی و دو سال آخر دبیرستان و یا هنرستان (سال دوم و سوم دبیرستان یا هنرستانهای فنی و حرفه ای و یا کار و دانش) جزء یکی از سهمیه های مناطق ۱، ۲ یا ۳ محسوب می شوند.

دروس روانشناسی تربیتی در کارشناسی ارشد

لیست دروس الزامی رونشناسی تربیتی
کد درس	نام درس	تعداد واحد
21	نظریات تربیتی و مکاتب فلسفی	2
22	آمار استنباطی	2+1
23	نظریه های رشد	2
24	روش تحقیق	3
25	روانشناسی تربیتی	2
26	نظریه های انگیزش در آموزش و پرورش	2
27	سنجش و اندازه گیری	2
28	نظریه های یادگیری کاربردی	2
29	نظریه و روش های آموزش	2
30	تعلیم و تربیت اسلامی پیشرفته	2
31	پایان نامه	4

 

 

لیست دروس اختیاری روانشناسی تربیتی
کد درس	نام درس	تعداد واحد
41	اختلالات یادگیری	2
42	ارزشیابی آموزشی	2
43	راهنمایی و مشاوره	2
44	روان سنجی	2
45	روان شناسی اجتماعی	2
46	روان شناسی شخصیت پیشرفته	2
47	روش های تغییر و اصلاح رفتار	2
48	فنون ارزیابی روانی- تربیتی	1+1

پزشک همراه شما

شايد باور نکنيد اما شما هميشه يک پزشک همراه خود داريد که آماده پاسخ به نيازهاي پزشکي‌تان است. اين پزشک، روان ماست.

 5توصيه عجيب زير را بخوانيد تا باورتان شود.

1. آلرژي داريد؟ بخنديد!
وقتي دچار آلرژي مي‌شويد، سعي کنيد خود را در موقعيت‌ خنديدن قرار دهيد. شرکت‌کنندگان در تحقيقي که از سوي محققان ژاپني انجام شده بود.
زماني‌که به تماشاي يک فيلم خنده‌دار نشسته بودند کمتر دچار حساسيت‌مي‌شدند اما همين افراد زماني‌که به تماشاي يک فيلم جدي نشستند، پياپي عسطه مي‌کردند. خنده موجب عملکرد سريع سيستم عصبي پاراسمپاتيک شما مي‌شود و سبب مي‌شود فرد کمتر دچار حساسيت شود.

2. بدنتان زخم است؟ خوش‌اخلاق باشيد!
خوش‌رفتاري موجب مي‌شود که زخم‌هاي بدنتان زودتر بهبود يابد. دکتر جانيت کيکلت، استاد روانپزشکي دانشگاه اوهايو معتقد است که رفتار خصمانه و خشونت‌آميز، روند بهبود زخم‌ها و کبودشدگي‌ها را افزايش مي‌دهد. اما خوش‌رفتاري و مثبت انديشي موجب مي‌شود که ميزان واسطه شيميايي سايتوکين در بدن افزايش يابد. سايتوکين موجب مي‌شود که سلول‌هايي که براي ترميم زخم يا هر نقطه آسيب‌ديده بدن نياز هستند، در نواحي اطراف زخم، زود‌تر تکثير شوند. بنابراين سعي کنيد شاداب و سرحال باشيد. دوستانتان را با يک دعوت براي شام يا ناهار غافلگير کنيد. به ديدن اقوام و خويشان‌تان برويد و سعي کنيد به مردم کمک کنيد. خواهيد ديد که در مدت کوتاهي خوب مي‌شويد.

3. بيماريد؟ خوش‌بين باشيد!
کنار گذاشتن بدبيني گاهي بيماري‌ شما را تا حد بسياري بهبود مي‌بخشد. نتايج تحقيقات نشان داده است افرادي که در تست‌هاي خوش‌بيني نمره خوبي گرفته‌اند 55 درصد کمتر از افرادي که هميشه احساس شکست و نااميدي مي‌کنند در معرض خطر مرگ به خاطر بيماري‌هاي قلبي و عروقي قرار دارند. بنابراين سعي کنيد در هر هفته فهرستي از افرادي که سپاس‌گزارشان هستيد مانند دوستان، اقوام و... تهيه کنيد. همچنين سعي کنيد از ناراحتي و نااميدي در خصوص نداشتن چيزهايي که هنوز به آنها دست‌ نيافته‌ايد، خودداري کنيد. تمرکز بر حس سپاس‌گزاري موجب مي‌شود که نگاه مثبتي به زندگي داشته باشيد.
4. دنبال تناسب‌انداميد؟ تصويرسازي کنيد!
در ذهن خود تصويري از ورزش‌ها و نرمش‌ها را تداعي کنيد تا روند بهبودتان سريع‌تر شود. دانشمندان دانشگاه کليولند آمريکا معتقدند که تنها ساختن تصويري ذهني از بلند کردن وزنه و يا وزنه‌برداري موجب مي‌‌شود که ماهيچه‌هاي قوي‌تر داشته باشيد و روند بهبودتان سريع‌تر شود. در تحقيقات دانشمندان دانشگاه کليولند مشخص شد مرداني که تنها در ذهن خود تصويري از ورزش و وزنه‌زدن براي عضله دوسربازو ساخته‌اند حجم ماهيچه‌اي آنها بدون اينکه حتي يک کيلوگرم وزنه زده باشند به اندازه 13 درصد افزايش يافته است. بنابراين هر روز براي 15 دقيقه در ذهن خود تصور کنيد که ماهيچه آسيب‌ديده‌تان را نرمش مي‌دهيد. تمام جزييات ورزش را در ذهن خود تصوير کنيد. هر فشاري را که به ماهيچه‌تان وارد مي‌شود، در ذهن تصوير کنيد. انبساط و انقباض ماهيچه‌تان را هم همين‌طور. اين‌کار را انجام دهيد و تاثير آن را ببينيد.

5. کارتان حساس است؟ موسيقي گوش کنيد!
وقتي در جاده در حال رانندگي هستيد و چشمان‌تان از فرط خستگي قرمز مي‌شود، راديوي اتومبيل‌تان را روشن مي‌کنيد. محققان ژاپني معتقدند موسيقي گوش کردن زماني‌که در حال انجام کارهاي روزانه‌تان هستيد، موجب مي‌شوکمتراحساس خستگي کنيد و کارتان را دقيق‌تر و با حوصله بيشتري انجام دهيد.
موسيقي موجب مي‌‌شود بدنتان به درخواست‌هاي استراحتي که از مغز صادر مي‌شود، پاسخ دهد. همچنين موسيقي برخي احساسات بي‌حاصل و خستگي آفرين را در نطفه خفه مي‌کند و موجب مي‌شود بر سختي کارتان غلبه کنيد. بنابراين هنگامي‌که فرداي يک شب شلوغ و پر از مهمان در آشپزخانه مشغول شستشوي ظرف‌ها هستيد ضبط‌ صوت خانه خود را روشن کنيد و با فراغ بال به کارتان ادامه دهيد

ارسال شده از طرف گروه آکادمی روانشناسی بالینی

 

 

 

 

 

راههای کاربردی برای کاهش اضطراب

اضطراب و نگرانی یک جز اجتناب ناپذیر در زندگی ما انسانهاست. نکته اصلی این است که نباید اجازه داد این نگرانی ها بر زندگی مان مسلط شود.

برخی تیپ های شخصیتی بیشتر از دیگران مضطرب به نظر می رسند. اما بسیاری از نگرانی های روزمره افراد ناشی از محیط اطراف آنها و آنچه به آنها آموخته شده است، می باشد. از طرف دیگر برخی از دوره های زندگی مانند دوره نوجوانی با اضطراب و نگرانی های بسیار بیشتری همراه است زیرا نوجوانی ، دوران رشد و تکامل جسمانی ، فکری، عاطفی، معنوی و اجتماعی است. ورود به دوره نوجوانی فرد را با مشکلات فراوانی دست به گریبان می سازد و درجامعه ما که بیشترین جمعیت آن نوجوانان هستند مسلما نمی توان این جمعیت فعال را نادیده گرفت. پس لازم است که والدین و مسئولین با مشکلات نوجوانان آشنا شوند تا بتوانند با آنها رفتاری درست داشته باشند.

برخی تیپ های شخصیتی بیشتر از دیگران مضطرب به نظر می رسند. اما بسیاری از نگرانی های روزمره افراد ناشی از محیط اطراف آنها و آنچه به آنها آموخته شده است، می باشد.

نوجوانان معمولاً دارای مشکلات ویژه ای هستند که در دوران کودکی کمتر در آنان مشاهده می شود. دراین دوران مشکلات نوجوانان به دوشکل کلی نمایان می شود ، مشکلاتی که نوجوانان از دوران کودکی در رفع آن کوشش داشته و هیچ وقت در حل آنها موفق نبوده است و مشکلات ویژه که قسمت عمده آنها در رابطه با مرحله رشد او کاملاً طبیعی به نظر می رسد.

ادامه نوشته

روایی واعتبار تست AQS (اسناد)

پرسشنامه سبک اسناد(ASQ)[1]

         پرسشنامه سبک اسناد به وسیله پیترسون[2] و همکاران(1982) تهیه شده است. این یک مقیاس "خود گزارشی" است. که می­تواند به صورت انفرادی و گروهی اجرا شود. در این پرسشنامه دوازده موقعیت فرضی بیان شده که نیمی از آنها موقعیت­های خوب (مثبت)، و نیمی دیگر موقعیت­های بد (منفی) هستند. بعد از هر موقعیت سوال­هایی  مطرح شده­اند. ابتدا از آزمودنیها خواسته می­شود عمده ترین علت احتمالی آن موقعیت را بنویسند و سپس علت آن را در سه بعد (درونی- بیرونی) و (کلی – خاص ) و (پایدار –  ناپایدار ) در طول یک مقیاس هفت درجه ای درجه­بندی نماید. این امر امکان کمٌی­سازی پاسخها را فراهم می­کند .  در هر یک از " دوازده موقعیت فرضی " آزمودنی به یک سوال باز و سه سوال بسته پاسخ می­دهد . پاسخ آزمودنی­ها به سؤال باز معرف اسنادهای علّی آزمودنی­ها و پاسخ به سوال،های بعدی، به ترتیب معرف ابعاد سه گانه علّی "درونی، بیرونی" کلی،خاص" پایدار، ناپایدار"  خواهد بود، آزمودنی در سه سؤال بالینی دور عددی را در مقیاس 7 درجه­ای خط می­کشد، انتخاب عدد 1 به ترتیب، بیانگر اسناد آزمودنی به  علل کاملا بیرونی، بی­ثبات و اختصاصی است و انتخاب عدد 7 نیز بیانگر قطب دیگر در ابعاد سه گانه علّی می­باشد. (فیروزی،1387)

 

3-5- شاخص های روان سنجی ابزار

          فیروزی (1387) گزارش کرده که ضریب آلفای پرسشنامه سبک  در ایران  توسط توسط قاسم­زاده و اسلامی شهر بانکی (1369) محاسبه شده است. و این ضریب برای رویداد بد درونی 75/0رویداد خوب درونی 74/0 رویداد بد پایدار 43/0 رویداد خوب پایدار 56/0 رویداد بد کلی 73/0 رویداد خوب کلی 76/0گزارش شده­است. 

          همچنین رجبی و ییلاق (1384) گزارش کرده­اند که این پرسشنامه با انجام تعیین پایایی  به روش تحلیل عاملی یافته­ها با یافته­های ریوچ[3] (1995 )، پیرسون [4]و همکاران(1982)، اسمیت [5]و همکاران(200)، و منزو[6] (1999) هماهنگ می­باشد.و پیترسون وهمکاران(1982) ضریب پایایی تجارب مثبت را75/0 وتجارب منفی را75/0 گزارش نموده­اند. منزو (1999) ضرایب پایانی پرسشنامه سبک اسنادی مثبت 76/0و برای سبک های اسنادی منفی 81/0 گزارش نمود. ریویچ ([7]1995)پایایی خرده مقیاس های ASQ (درونی- بیرونی)، (ثابت-متغیر) و (کل-خاص) را از 39/0 تا 64/0 گزارش کرد. او خاطر نشان ساخت که وقتی نمره پرسشنامه به صورت کل برای رویدادهای مثبت، منفی وکل رویدادها بدست آوردند. دامنه­ای از 69/0 تا73/0برای رویداده­ای مثبت و منفی بدست آمد. در مطالعه­ای اسمیت وهمکاران (2000)  ضرایب پایایی 64/0 برای رویدادهای مثبت،61/0 برای رویدادهای منفی، 76/0 برای کل رویدادها بدست آوردند. موحد (1382) پایایی ASQ را دربین جامعه دانشجویی رضایت بخش گزارش نمود.

ضریب پایایی درونی بودن، کلی بودن و پایداری همبستگی درونی و پایایی بازآزمایی سه مقیاس سبک اسناد بررسی شده که در جدول 3-1 مندرج شده است

---

[1] -Attribution  Style Questionnive

[2] -peterson

[3] -Revech

[4] Pearson

[5] -Asmit

[6] -Monzo

[7]- Revick

ادامه نوشته

روش نوشتن مطالب پایان نامه

1ـ فصل اول پایان نامه : بيان مسئلهً اهداف و فرضيات و متغيرها :در اين بخش بر اساس موارد مطرح شده در فصل اول، ضرورت انجام اين مطالعه توجيه مي گردد. پس از نوشتن ضرورت مطالعه با جملات دقيق و گويا به اهداف مطالعه اشاره مي شود. اين اهداف در دو قسمت جداگانه(هدف کلي و اهداف جزئي) و دقيقاً مطابق با موارد ذکر شده در پروپوزال تصويبي نوشته مي شود. پس از آن سئوالات پژوهشي (در صورت توصيفي بودن مطالعه) و فرضيات پژوهش (در صورت داشتن اهداف تحليلي )نوشته مي شوند و سپس متغيرهاي پژوهش و تعريف عملياتي آنها نوشته مي شود. 2ـ فصل دوم پایان نامه : کليات: اين فصل شامل دو بخش مي باشد بخش اول شامل توضيحات کلي است که يک پنجم پايان نامه را شامل مي شود بخش دوم تحت عنوان مروري بر متون که محدوديت اطلاعات موجود ارائه مي شود و نواقص احتمالي مطالعات قبلي مشخص مي گردد. رعايت نکات زير در نوشت مطالب اين فصل الزامي است: الف) مطالبي که جنبه بديهي ندارند بايد با ذکر رفرانس مربوطه نوشته شوندب) منابع به ترتيب استفاده در متن شمار گذاري شده (داخل پرانتز) و در قسمت منابع معرفي مي شوند.ج) کليه جداول اشکال يا نمودارهاي استفاده شده (داخل پرانتز) و در قسمت منابع معرفي مي شوند.د) جداول به صورت بسته ارائه شوند.ه) شماره گذاري صفحات پايان نامه از فصل اول شروع مي شود.و) شماره صفحات در سمت چپ در قسمت پايين صفحه نوشته مي شود. 3ـ فصل سوم پایان نامه : روش ها و مواد : در اين فصل تنها به ذکر موارد زير اکتفا شده از ارائه نتايج به دست آمده خودداري شود. براي نوشتن مطالب از افعال مجهول استفاده شود..الف) روش انجام مطالعه (توصيفي، تحليل، آينده نگر، گذشته نگر و..)ب) ويژگي جامعه مورد مطالعه (انساني، غير انساني و...)ج) طريقه نمونه گيري از جامعه مورد مطالعه ( تصادفي، سيستماتيک، خوشه ای و..)د) روش تعيين تعداد نمونه با ذکر فرمول ه)چگونگي گروه بندي و تخصيص نمونه در گروههاي مورد و شاهدو) ذکر مکان و زمان انجام مطالعه ز)مشخصات افراد جمع آوري کننده اطلاعات ح)شرح انجام آزمايشات بر روي افراد مختلف با شيوه جمع آوري اطلاعات ط)ويژگي موارد و دستگاههاي مورد استفاده و ابزار بررسي (پرسشنامه، چک ليست و ..).ي) ذکر مشکلات و محدوديت هاي پژوهشي و راه حل هاي اتخاذ شده 4ـ فصل چهارم پایان نامه : نتايج: در اين فصل براي تمامي اهداف مورد مطالعه، نتايج بدست آمده به ترتيب ارائه شده و نتيجه آزمون آماري(p-value) آنها مشخص ميگردد. در ارائه مطالب اين فصل رعايت نکات زير الزامي است:الف) قبل از ارائه جدول توضيحات مربوط به آن نوشته شود.ب) در توضيح محتواجداول از ذکر جزئيات خودداري شود.ج) نمودار مربوط به هر جدول بلافاصله مربوطه قرار داده شود.د) براي اهداف تحليلي زير جدول مربوطه مقدار P.val براي هر پارامتر نوشته شود.ه) محورهاي عمودي و افقي و نمودارها به فارسي نام گذاري شود.و) عنوان جداول و شماره آن در بالاي جدول و عنوان و شماره نمودارها در پائين نمودار نوشته مي شود. 5ـ فصل پنجم پایان نامه : بحث و نتيجه گيری: در اين فصل رعايت نکات زير الزامي است:الف) هدف مطالعه نکات زير الزامي است:ب) علت و نوع يا عدم وقوع مطالب بحث شود.ج) يافته هاي اين تحقيق با يافته هاي ديگر از مقايسه شود( با ذکر شماره رفرانس)د) در نهايت نتيجه گيري و جمع بندي کلي از يافته هاي تحقيق ارائه شود.ه) از ذکر مجدد محتواي جداول و نمودارها در متن خودداري شود. 6ـ پيشنهادها پایان نامه : اين قسمت به ذکر استفاده هاي علمي اين تحقيق، پيشنهاد براي بهبود فعلي و نيز پيشنهاد براي محققان ديگر جهت ادامه کار اختصاص دارد. محقق با توجه تجربه خود به علت آشنائي مستقيم با کمبودهاي اطلاعاتي در اين زمينه و مشکلات و جزئيات اجرائي کار مي تواند راهنمائي هايي براي ديگران داشته باشد تا کارهاي بعدي در مسير مناسب تر و کيفيت بهتري انجام شود. نقايص برطرف گردد و ديگران ميتوانند اين کار را در جنبه هاي مختلف ادامه داده و تکميل نمايند. 7ـ منابع References در اين بخش مشخصات منابع مورد استفاده در متن ارائه مي گردد و فهرست منابع فارسي و انگليسي همراه با هم نوشته ميشود. طريقه صحيح نگارش طبق الگوي وانکوور منابع که به ترتيب استفاده در متن شماره گذاري و مرتب شده باشند. الف) مقالات: نام خانوادگي و حرف اول نام نويسنده(گان) تا 6 نفر سپس از عبارت et al استفاده شود، عنوان مقاله، نام مجله، سال انتشار، دوره مجله، شماره مجله، شماره صفحات. ٭ پورزن ع. گزارش 143 مورد انسداد مجاري صفراوي. مجله پزشکي دانشگاه علوم پزشکي تبريز، 1373،، 24: صفحات 41-33 ٭Cassell GH, Cole BC. Mycoplasma as agents of human disease. N Engl j Med, 1994, 304: 80-92 ب) کتاب فارسي: نام و نام خانوادگي و حرف اول نام نويسنده(گان)، عنوان کتاب، نوبت چاپ، محل انتشار، نام ناشر، سال انتشار، شماره صفحات. ٭ بدره اي ف. کتابنامه در نوشته هاي تحقيقي، چاپ چهارم، تهران: انتشارات امير کبير، 1376: صفحه 29 ج)کتاب ترجمه: نام خانوادگي و حرف اول نام نويسنده(گان) اصلي، عنوان کتاب، نام خانوادگي و حرف اول نام مترجم، نوبت چاپ، محل ا نتشار، نام ناشر، سال انتشار، شماره صفحات. ٭آبرامسون ج ه . روشهاي تحقيق در پزشکي اجتماعي. ترجمه حسن آبادي ع، چاپ اول، شيراز. 1378: صفحات 120-100 د) کتاب خارجي : نام خانوادگي و حرف اول نام نويسنده(گان) آن بخش، عنوان کتاب، نوبت چاپ، محل انتشار، نام ناشر، سال انتشار، شماره صفحات Thomas KH, Collins Bj and Taylor L(eds). Infection and the spread of microorganism. 1 st ed, New York : Williams and Wilkins, 2001:70-76 ه) بخشي از يک کتاب خارجي: نام خانوادگي و حرف اول نام نويسنده(گان) آن بخش، عنوان آن بخش از کتاب، نام خانوادگي و حرف اول نام مولفين کتاب، نوبت چاپ، محل انتشار، ناشر، سال انتشار، شماره صفحات. ٭Wagner MB. Epidemiology of nosocomial infection. In: Hospital (eds: Benet JV and Brachman PS). 2nd ed. Boston : Little Brown , 2000:121-135 ) 8ـ بيوگرافي علمي محقق : نوشتن اين قسمت براي تمامي کارورزان و دستياران الزامي مي باشد. محقق روند تحصيل سوابق علمي و فعاليت هاي پژوهشي خود را بطور دقيق و حداکثر در يک صفحه ارائه مي کند. 9ـخلاصه انگليسي Abstract : در اين بخش محقق خلاصه پايان نامه خود را به زبان انگليسي ارائه مي نمايد. که در اين خلاصه با رعايت موارد ذکر شده در خلاصه فارسي نوشته مي شود ذکر کليده واژه ها Key Words در انتهاي خلاصه انگليسي الزامي است. اهداف نگارش هر پایان نامه، در اصل آشنا نمودن دانشجو با نحوه نگارش و تنظیم یک مبحث علمی است.پایان نامه نوشته ای است شامل چکیده پایان نامه به فارسی، فهرست تفصیلی مطالب، فهرست تصاویر، جداول و نمودارها، مقدمه و تاریخچه مختصر، مروری بر کارهای انجام شده و آخرین اطلاعات تئوری، عملکرد تحقیقی و عملی نتایج، بحث و پیشنهادات، فهرست منابع و ماخذ و چکیده پایان نامه به انگلیسی که توسط دانشجو و با هدایت و نظارت استاد راهنما و همکاری استاد مشاور (در صورت داشتن) تنظیم و تدوین می شود.رعایت این تذکرات از جانب دانشجویان برای رعایت هماهنگی بین پایان نامه ها الزامی است.موضوعات هر پایان نامه را با توجه به تعریف فوق و به ترتیب تقدم ذیل می توان دسته بندی نمود:1-    فرم زرکوب روی جلد فارسی(در صورتیکه ارائه پایان نامه بصورت مجلد باشد.)2- فرم داخل جلد به فارسی- * بسم الله الرحمن الرحیم* تقدیم (اختیاری می باشد* چکیده پایان نامه به فارسی  تقدیر و تشکر(اختیاری می باشد*  فهرست مطالب  * فهرست اشکال  * فهرست *جداول متن پایان نامه* نتایج و تحقیقات آتی*پیوستها(ضمیمه 1، ضمیمه 2، ...)*مرجعها و ماخذهاچکیده پایان نامه به انگلیسی *فرم داخل جلد به انگلیسی ترتیب درج مطالب پایان نامه الف- برگهای ابتدای پایان نامه *برگ اول (فرم داخل جلد به فارسی) : این قسمت باید دقیقاً طبق فرمت داده شده اعمال گردد.*برگ دوم : بسم الله الرحمن الرحیم *برگ سوم (تقدیم) : در صورت تمایل دانشجو می تواند پایان نامه خود را به شخصیتی و یا ... تقدیم نماید، که در این صفحه درج می گردد.*برگ چهارم (چکیده) : هر پایان نامه بایستی با چکیده آغاز گردد که شامل بحث پیرامون موضوع پایان نامه، شیوه های تحقیق و نتیجه کلی است . دانشجو موظف است این چکیده را به زبان فارسی تهیه و در این برگ از پایان نامه درج نماید.*برگ پنجم (تقدیر) : دانشجو می تواند در صورت تمایل در این صفحه از کسانی او را در تهیه پایان نامه یاری نموده اند تقدیر نماید.*برگ ششم (فهرست مطالب) : دانشجو بایستی فهرست مطالب که همراه با شماره صفحه مربوطه در این قسمت درج نماید.*دانشجو باید پس از درج فهرست مطالب پایان نامه، فهرست اشکال را به صورت جدا از فهرست مطالب درج نماید.دانشجو باید پس از درج فهرست اشکال پایان نامه، فهرست جداول را به صورت جدا از فهرست اشکال درج نماید.ب ) پس قرار گرفتن مطالب فوق به ترتیب ، متن پایان آغاز می گردد. ·         مقدمه : این قسمت شامل هدفهای مورد نظر در پایان نامه، روشها و نحوه انجام تحقیق و نتایج حاصل از آن باشد. اغلب منابع مروری (Literature Review) نیز در این قسمت انجام می پذیرد. همچنین ذکر اهمیت موضوع تحقیق در رابطه با توسعه کشور توصیه می شود. ·         توضیح ساختار پایان نامه با ذکر مختصر از مطالبی که در فصلهای مختلف آورده شده است ضروری است. ·         فصلها : متن هر پایان نامه شامل چندین فصل و هر فصل شامل چندین بخش خواهد بود. هر فصل را می توان با یک مقدمه کوتاه آغاز و بایک نتیجه گیری مختصر به اتمام رساند. هر فصل باید به شکلی که در بخش بعدی در باره آن توضیح داده خواهد شد شماره گذاری گردد. ·         بنا به نظر دانشجو و تایید استاد راهنما مطالب مختلف پایان نامه در چند فصل مختلف دسته بندی می گردد. در فصل آخر بایستی به نتایج بدست آمده، بحث و پیشنهادها لازم پرداخت. ·         فصل آخر : فصل آخر باید با توجه به مطالب عنوان شده به ویژه در مقدمه به نگارش درآید. مقایسه نتیجه های بدست آمده با هدفهای از قبل تعیین شده در مقدمه، دستیابی های نوین در این فصل ذکر می شوند و مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند. در ضمن ارائه دهنده پایان نامه در این فصل به عنوان پیشنهاد برای تحقیقات بعدی، به طرح چند موضوع در راستای تحقیقات خود می پردازد. ج ) پیوستها ·         پس از اتمام مطالب پایان نامه پیوستها قرار می گیرند. قسمت اصلی متن پایان نامه نباید دارای داده های (data) غیر ضروری، برنامه نرم افزاری و یا چگونگی بدست آوردن معادلات ریاضی باشد، چنین مطالبی باید در پیوست آورده شود. د) مراجع و ماخذ ها ·         پس از اتمام بخش پیوستها، باید مراجع درج گردد. به طور کلی چنانچه برای مطلبی از منبعی استفاده شود، ذکر آن مرجع در لیست مراجع پایان نامه الزامی می باشد. در این گونه موارد مطلب بین دو گیومه نوشته می شود و بلافاصله بعد از آن علامت [ ] درج می گردد که در داخل آن شماره منبع مذکور به ترتیب عددی از اول پایان نامه قرار می گیرد. مثلاً پانزدهمین منابع استفاده شده بعد از ذکر مطلب مربوطه در داخل گیومه اینگونه آورده می شود: [15[ ·         گاهی اوقات در نقل خلاصه، یک مقاله که توسط یک شخص نگارش یافته است در یک جمله ذکر می شود که در اینگونه موارد به شرح زیر اقدام می کنیم : ·         علی ریاضی [ ] ، آرایش کنترل آداپتو را تنها راه حل کنترل سیستم های ربات می داند. ه- برگهای انتهای پایان نامه ·         برگ ماقبل آخر (چکیده انگلیسی پایان نامه) : چکیده پایان به انگلیسی ترجمه همان چکیده فارسی می باشد که در ابتدای پایان قرار گرفته است. ·         برگ آخر (فرم انگلیسی ): اینبرگ بایستی دقیقاً مانند فرمت داده شده اعمال گردد. ·         شماره گذاری و ارائه منابع ·         شماره گذاری متن : ·         صفحه های فرم داخل جلد و بسم الله الرحمن الرحیم، شماره گذاری نمی شوند. صفحات بعدی به ترتیب حروف ابجد شماره گذاری می گردند. شماره گذاری با عدد از مقدمه و تا انتهای پایان نامه (پیوستها) ادامه خواهد داشت. در شماره گذاری اعداد باید در وسط و پایین صفحه قرار گیرند. شماره گذاری روابط ریاضی : ·         هر رابطه و یا معادله ریاضی به وسیله دو عدد توسط یک خط فاصله از یکدیگر تمیز داده و مشخص می گردند. عدد سمت چپ نشانگر شماره فصل و عدد سمت راست نشانگر شماره ترتیب روابط در هر فصل می باشد. مثلاً رابطه چهارم در فصل پنجم را به صورت زیر باید نشان داد  : (4-5) ·         شماره گذاری جداول و نمودارها: ·         در هر فصل هر جدول (شکل) با درج شماره فصل شکل (جدول) درآن فصل شماره گذاری می شود. سپس موضوع شکل (جدول) بلافاصله بعد از شماره گذاری درج خواهد شد. به طور مثال جدول 3- 2 (فصل دوم شماره(3 به صورت زیر شماره گذاری می گردد جدول (شکل) 3-2- پاسخ سیستم با کنترل آداپتیو ·         ارائه منابع: ·         نویسنده ·         عنوان مقاله ·         منابع: کنفرانس، ژورنال علمی و .... ·         صفحات ·         سال انتشار ·         S. Nicosia and P. Tokei "Model Reference Adaptive Control Algorithms for Industerial Robots" Automatica vol. 20, No. 5, pp. 635-644(1984). ·         در مورد کتاب: ·         نویسنده - عنوان کتاب - ناشر - سال انتشار ·         J.J Craig, (Introduction to Robatics : Mechanics and Control,) Addison Wesley. 1986. ·         چگونگی تایپ پایان نامه ·         در تایپ پایان نامه رعایت موارد زیر لازم می باشد:*تمامی پایان نامه باید با یک فونت تایپ شود. ·         تمامی متن پایان نامه، معادلات ریاضی، علائم بکار برده شده باید به وسیله کامپیوتر تایپ شوند.*متن یا فرمول دست نویس پذیرفته نمی شود.*تمامی جداول و نمودارهای باید کامپیوتری باشدحاشیه متن از سمت راست و چپ هر صفحه پایان نامه 3 سانتی متر و حاشیه های بالا و پایین نیز باید 5/2 سانتی متر باشد. این دستور شامل متن، نمودارها و دیگر قسمت های پایان نامه نیز می باشد.توصیه می شود پس از تایپ پایان نامه تکثیر در یک دو روی کاغذ انجام شود. ·         توصیه ها ·         جملات متن حتی الامکان کوتاه و مطابق قواعد دستور زبان فارسی باشد. ·         در قسمت مرور بر منابع مطالعاتی، در پایان جمله یا پاراگراف مورد استفاده، ماخذ یا شماره منبع مشخص گردد. این شماره در داخل قلاب نوشته شود . [ ]کلیه واحد ها در سیستم SI داده شود. کاربرد سیستم متری و یا اینچی در کنار واحدهای SI مانعی ندارد.حتی الامکان از علامتهای استاندارد استفاده شود. در غیر اینصورت در اولین صفحه بعد از چکیده علامتهای به کار رفته تعریف شوند.در صورتیکه تصویری به صورت کپی در پایان نامه ارائه شده است باید کاملاً واضح و از کیفیت خوبی برخوردار باشد.به طور کلی اهمیت پایان نامه صرفاً به نوآوری نگارنده بستگی دارد. لذا از مطالب تکراری کلاسیک و متعلق به دیگران فقط به صورت اختصار کمک گرفته شود. ·         نوشتن برنامه های کامپیوتری به طور مفصل در پایان نامه ضرورت ندارد و تنها ذکر قسمتهای مهم و احتمالاً تغییراتی که در برنامه اصلی کامپیوتر به علت موضوع مورد بحث پایان نامه پیش آمده کافی است. این مهم حداکثر از (2 یا 3) صفحه نباید بیشتر باشد.کاغذ مورد استفاده برای نوشتن پایان نامه باید از قطع A4 انتخاب شود.تایپ متن پایان نامه بوسیله کامپیوتر باشد. ·         دانشجویان بایستی دو CD حاوی پایان نامه با فرمتی که در باره آن توضیحات لازم داده شده است (در ادامه نمونه ای از آن آورده شده است)، با فرمت PDF به دفتر تحصیلات تکمیلی دانشکده ارائه دهند تا پس از تائید استاد راهنما به تحصیلات تکمیلی دانشگاه ارسال گردد

نمونه سوال درس مکاتب روانشناسی

نام ونام خانوادگی : ..............  درس: تاریخچه و مکاتب روانشناسی		بانام ویاد او دانشگاه پیام نور منجیل	سوالات تستی آزمون نمره منفی ندارد
	گزینه صحیح را انتخاب کنید 1)تحقیقات ابینگهوس در کدامیک از موضوع های روانشناسی منجر به شهرت وی در تاریخ روانشناسی شده است؟ الف) ادراک                     ب) یادگیری                    ج) شخصیت                        د) حافظه ............................................................................................................................................................................................................................. 2)کدام محقق بین احساس وادراک تمیز قائل شد وتحقیقات زیادی در این راستا انجام داد؟  الف) هلمولتز                  ب) وبر                         ج)وونت                              د) استامف ............................................................................................................................................................................................................................. 3- ویلهم دیلتی چه نوع روانشناسی را مطرح کرد؟ الف) سنخ ها                 ب) فهم                         ج) شخصی نگر                      د) کلیت نگر ............................................................................................................................................................................................................................. 4-پایه گذار روانشناسی علمی در فرانسه کیست؟ الف) پیرون                ب) فروید                         ج) پیاژه                              د) ریبو ........................................................................................................................................................................................................................... 5- کدامیک از جنبه های مطالعه پاولف نیستند؟ الف) بازتاب های غیر شرطی به عنوان پایه ای برای رفتار آشکار موجود زنده ب) فعالیت قشر مخ ج) ارتباط وتعامل عقده های پایه با قشر مخ د) تداعی معانی ............................................................................................................................................................................................................................. 6- به نظر جان لاک واحد بنیادی یا عنصر اصلی ذهن ..................است؟ الف) ادراک               ب) تجربه                  ج) تصور                    د) فهم ............................................................................................................................................................................................................................. 7- اولین آزمون هوش توسط چه کسی ابداع شد؟ الف) آلفرد بینه           ب) زیگموند فروید         ج) ژان پیاژه            د) هرمان ابیگهوس ............................................................................................................................................................................................................................. 8- نظریه دو عاملی هوش توسط چه کسی مطرح گردید؟ الف) کتل                ب) اسپیرمن                ج) گاردنر                 د) ترستون ............................................................................................................................................................................................................................9- استقلال روانشناسی از فلسفه در امریکا مرهون تلاش وفعالی های کدام دانشمند است؟ الف) ادوارد تولمن       ب) جان واتسون          ج) ویلیام جیمز           د ) کارل راجرز ............................................................................................................................................................................................................................. 10- روانشناسی غایت نگر مک دوگال اساس نظریه کدامیک از دانشمندان می باشد؟ الف) گاتری                       ب) ثورندایک                     ج) پاولف                    د) تولمن ............................................................................................................................................................................................................................11- روان درمانی در روانشناسی معاصر آلمان بر کدام نظریه ها مبتنی است؟ الف) دیلتی و کروگر            ب)آدلر ویونگ                  ج) فروید و واتسون           د) وونت وکولپه .............................................................................................................................................................................................................................12-دید گاه کروگر در مطالعه علمی........... ...در آلمان کمک زیادی کرد؟ الف) شخصیت               ب) یادگیری                        ج) ادراک                     د) انگیزش .............................................................................................................................................................................................................................13- کدام یک جزء نظرگاهای روانشناسی روسیه نیست؟ الف) تاریخی نگر             ب) وحدت نظر وعمل            ج) درون نگری             د) جبرگرایی ............................................................................................................................................................................................................................. 14-از دیدگاه پاولف علت اختلال روان چیست؟ الف) ناخود آگاه فعال                                                    ب) همزمانی برانگیختگی وبازداری در فرد    ج) گریز از من آئینی                                                    د) شکل گیری رفتار ناهنجار ............................................................................................................................................................................................................................ 15- نظام روان شناسی ژانه به روانشناسی ...............معروف است. الف) رفتار                      ب)   کردار                                 ج) شناخت                        د) هشیاری ............................................................................................................................................................................................................................. 16- نظام پاولف یک نظام........................ ودر درجه اول .............................. بود؟ الف) عصبی- روان فیزیولوژیک      ب) روان فیزیولوژیک- عصبی       ج) عصبی- رفتاری                         د) رفتاری -رواتنشناختی ............................................................................................................................................................................................................................. 17-منظور از دستگاه دوم علامتی از نظر پاولف چه بود؟ آلف) علامت حسی           ب)  ادراک         ج) زبان                           د) بازتاب ............................................................................................................................................................................................................................. 18- کدامیک از زمینه های مطالعه استانلی هال در امریکا نمی باشد؟ الف) رشد ژنیتک            ب) هیجان             ج) نوجوانی                د) سالخوردگی .............................................................................................................................................................................................................................19-پایه گذار روانشناسی شخص نگر را مشخص کنید؟ الف) دکارت              ب) دیلتی                    ج) کروگر                د) اشترن                                      ............................................................................................................................................................................................................................. 20- کدامیک از دانشمندان انگلیسی را تعمیم دهنده نظریات تکاملی داروین به عرصه علوم اجتماعی وران شناسی می دانند؟ الف) برکلی                ب) اسپنسر                                ج) گالتون                        د) بارتلت           ............................................................................................................................................................................................................................. 21- دیدگاه هدفمند بودن رفتارها در نظریه غایت نگر توسط کدام دانشمند انگلیسی ارائه شده است؟ الف) مک دوگال                  ب) اسپنسر                         ج) گالتون                         د) هیوم ............................................................................................................................................................................................................................. 22-کدامیک از فلاسفه زیر بنیان گذار ایده آلیسم محسوب می شوند؟ الف) هیوم                           ب) میل                        ج) اسپنسر                                  د) برکلی .............................................................................................................................................................................................................................23-کدامیک از روانشناسان  زیر در انگلستان ممضوع "انتخاب اصلح "را مطرح کرد؟ الف) هابر                                ب) لاک                       ج) گالتون                                د) اسپیرمن ............................................................................................................................................................................................................................. 24-جان لاک کدام یک از موضوعات زیر را مطرح کرد؟ الف) ضریب همبستگی          ب) اصل تداعی             ج) انتخاب اصلح               د) نظریه دو عاملی ............................................................................................................................................................................................................................. 25-آزمایشهای کهلر با شامپزه ها بیانگر کدام نوع یادگیری است؟ الف) بینشی                        ب) مکانیکی                  ج) تداعی                               د) کور کورانه .............................................................................................................................................................................................................................   26- آخرین نمایندگان روان شناسی فلسفی در اروپا چه کسانی هستند؟ الف) جان استوارت میل وجیمز میل          ب) جیمز وارد و جورج فردیک استوت                               ج) فخنر و وبر                                                          د) وورتهایمر و کهلر ............................................................................................................................................................................................................................. 27-دیدگاههای هانری پیرون با دیدگاههای پایه گذار کدام مکتب روانشناسی شباهت دارد؟ الف) روانکاوی                         ب) ساخت گرایی             ج) رفتارگرایی                         د) گشتالت ............................................................................................................................................................................................................................. 28- کمک اصلی گالتون به روانشناسی در کدام حوزه بوده است؟ الف) تکامل                      ب) نبوغ                        ج) وراثت                                د) روش شناسی .............................................................................................................................................................................................................................29- در فلسفه برکلی را بنیان گذار چه مکتبی می دانند؟ الف) وجود گرایی                ب) انسان گرایی              ج) مادی گرایی                       د) انگار گرایی .............................................................................................................................................................................................................................30- بختروف روسی در مورد بازناب های جنبشی ناشی از ..............................  کار کرد؟ الف) تداعی پاسخها                ب) تداعی محرک ها                ج) تداعی معانی  د) تداعی شرطی